Kondisi Sosial Masyarakat Zimbabwe – Konstitusi pertama Zimbabwe, yang ditulis di London selama September-Desember 1979 dan mulai berlaku pada tanggal 18 April 1980, menjamin kekuasaan mayoritas bagi warga Zimbabwe. Di bawah konstitusi, pemilih kulit putih, yang terdaftar pada daftar terpisah, memilih 20 dari 100 anggota Dewan. Untuk tujuan administratif, Zimbabwe dibagi menjadi delapan provinsi dan dua kota dengan status provinsi Bulawayo dan ibukotanya, Harare yang dikenal sebagai provinsi metropolitan. Provinsi dan provinsi metropolitan dibagi lagi menjadi kabupaten. Provinsi dikelola oleh dewan provinsi; mereka dipimpin oleh seorang ketua, yang dipilih oleh dewan. Bulawayo dan Harare dikelola oleh dewan metropolitan; walikota masing-masing kota berfungsi sebagai ketua dewan.
Sistem peradilan Zimbabwe termasuk Mahkamah Konstitusi, yang merupakan pengadilan tertinggi dalam hal-hal yang berkaitan dengan konstitusi; Mahkamah Agung, yang merupakan pengadilan banding tertinggi dalam semua hal lainnya; dan Pengadilan Tinggi, yang memiliki yurisdiksi asli dalam semua masalah sipil dan pidana dan mengawasi pengadilan hakim dan pengadilan bawahan lainnya. Ada juga Pengadilan Buruh dan Pengadilan Administratif, serta pengadilan hukum adat, yang mengadili masalah hukum adat dan adat. http://www.shortqtsyndrome.org/
Pembongkaran sistem sekolah Rhodesia yang terpisah dimulai kurang dari dua tahun sebelum kemerdekaan. Pemerintah minoritas telah berkonsentrasi pada penyediaan pendidikan wajib (dan hampir gratis) untuk anak-anak kulit putih antara usia 5 dan 15 tahun dan telah meninggalkan sekolah anak-anak kulit hitam di tangan para misionaris. Pada tahun 1950 hanya ada 12 sekolah pemerintah untuk orang kulit hitam, dibandingkan dengan 2.230 sekolah misi dan sekolah independen.
Setelah kemerdekaan, prioritas diberikan untuk meningkatkan sistem sekolah negara. Banyak sekolah baru dibangun untuk mendorong pendidikan dasar gratis untuk semua. Pada dekade setelah kemerdekaan, Zimbabwe mencapai salah satu tingkat pendaftaran sekolah dasar tertinggi di Afrika, dengan lebih dari sembilan per sepuluh dari semua anak-anak usia sekolah dasar bersekolah, meskipun angka ini menurun menjadi sekitar empat perlima pada awal abad ke-21. Pendidikan dasar dimulai pada usia tujuh tahun, berlangsung selama tujuh tahun, dan sudah wajib sejak tahun 1987.
Setidaknya satu sekolah menengah pedesaan telah didirikan di masing-masing distrik di negara itu. Ada beberapa universitas dan perguruan tinggi di Zimbabwe, termasuk University of Zimbabwe, didirikan pada tahun 1955 di Harare, dan Universitas Nasional Sains dan Teknologi, didirikan pada tahun 1991 di Bulawayo. Zimbabwe memiliki salah satu tingkat melek huruf tertinggi di Afrika, dengan sembilan per sepuluh penduduk dapat membaca.
Kesehatan dan kesejahteraan
Sebelum 1980, layanan kesehatan difokuskan pada pengobatan kuratif di rumah sakit pusat. Misionaris memiliki tanggung jawab utama untuk menjalankan klinik pedesaan dan rumah sakit kecil. Setelah kemerdekaan, alokasi kesehatan meningkat, tetapi layanan kesehatan memburuk dengan cepat dengan timbulnya kekeringan dan banjir siklik dan masalah pertanian dan ekonomi pada akhir 1990-an dan 2000-an. Banyak penyedia layanan kesehatan meninggalkan Zimbabwe untuk bekerja di luar negeri, dan mereka yang tetap tidak selalu memiliki akses ke obat-obatan dan persediaan lain yang mereka butuhkan; selain itu, banyak fasilitas perawatan kesehatan dan peralatan medis belum dirawat, sehingga sulit untuk mengobati bahkan penyakit dan cedera yang umum.
Karena masalah ini, kesehatan dan kesejahteraan penduduk Zimbabwe menurun, meskipun pada 2010 ada tanda-tanda pemulihan bertahap. Harapan hidup di Zimbabwe merosot selama dekade terakhir abad ke-20, dari 62 tahun pada 1990 menjadi sekitar 38 tahun pada 2000; pada tahun 2010 rebound kembali menjadi sekitar 48 tahun, dan terus menunjukkan peningkatan lebih lanjut pada tahun-tahun berikutnya. Pada pergantian abad, tingkat kematian bayi Zimbabwe lebih tinggi dari rata-rata dunia, tetapi sejak itu juga telah menunjukkan peningkatan.
AIDS, ancaman kesehatan utama bagi warga Zimbabwe pada 1990-an, terus menjadi masalah besar hingga abad ke-21, dengan sekitar seperlima dari populasi orang dewasa terinfeksi. Pada tahun 2010 angka ini telah turun menjadi sekitar satu ketujuh, meskipun ini masih di antara tingkat infeksi tertinggi di dunia. Selain menangani epidemi AIDS dan penyakit lain seperti TBC dan malaria yang terjadi di negara itu, ketahanan pangan dan peningkatan gizi juga dipandang sebagai kebutuhan kesehatan yang penting karena Zimbabwe terus berupaya untuk pulih dari periode kekurangan pangan yang disebabkan oleh tahun kekeringan dan banjir serta runtuhnya sektor pertanian dan masalah ekonomi di awal abad ke-21.
Kehidupan Budaya
Penulis yang paling terkenal dari Rhodesian, Doris Lessing, menetap di Inggris pada tahun 1949. Dalam beberapa kontras, perjuangan nasionalis mendorong kebangkitan budaya Shona. Cikal bakal kebangkitan ini (dan korban perjuangan pembebasan) adalah Herbert Chitepo, baik sebagai pelukis abstrak maupun penyair epik. Novel-novel Stanlake Samkange merekonstruksi dunia Shona dan Ndebele pada tahun 1890-an, sementara novel-novel Charles Mungoshi yang jauh lebih muda menjelajahi bentrokan Shona dan budaya Barat baik dalam bahasa Shona dan bahasa Inggris. Tradisi rakyat bertahan dalam tarian dan tembikar. Kebangkitan seni pahat telah menarik agama suku dan totem untuk menghasilkan beberapa karya yang luar biasa, terutama karya Takawira dan sekolah pengrajin Tengenenge yang memahat pada ular yang keras.
Komposisi etnis dan bahasa
Lebih dari dua pertiga orang Zimbabwe berbicara bahasa Shona sebagai bahasa pertama mereka, sementara sekitar satu dari enam berbicara Ndebele. Baik Shona dan Ndebele adalah bahasa Bantu. Sejak migrasi besar-besaran ke selatan, kelompok-kelompok yang berbahasa Bantu telah mendiami apa yang sekarang Zimbabwe selama lebih dari 10 abad. Mereka yang berbicara Ndebele terkonsentrasi dalam lingkaran di sekitar Bulawayo, dengan orang-orang berbahasa Shona di luar mereka di semua sisi — Kalanga di barat daya, Karanga di timur di sekitar Nyanda (sebelumnya Fort Victoria), Zezuru di timur laut, dan Rozwi dan Tonga di utara. Generasi antar perkawinan harus mengaburkan pembagian linguistik antara suku Shona dan Ndebele.
Agama
Pada abad ke-20, sekolah misi Kristen memiliki pengaruh besar di negara ini, dan sebagian besar anggota kabinet pertama Zimbabwe yang independen adalah lulusan sekolah-sekolah ini. Lebih dari empat perlima warga Zimbabwe beragama Kristen, hampir separuhnya adalah Apostolik. Gereja-gereja Katolik Roma, Anglikan, Methodis, Presbiterian, Baptis, dan Reformasi Belanda juga diwakili. Karena Gereja Katolik Roma mendukung aspirasi nasionalis, ia memegang posisi pengaruh pada periode pascakemerdekaan.
Tren demografis
Populasi Zimbabwe secara keseluruhan cukup muda, dengan lebih dari sepertiga di bawah usia 15 dan sekitar sepertiga antara usia 15 dan 29 tahun. Sekitar sepertiga dari total populasi tinggal di pusat-pusat kota, terutama di Harare atau Bulawayo . Di antara orang kulit hitam perkotaan ada sejumlah besar laki-laki pada usia kerja, meninggalkan kelebihan orang tua, perempuan, dan anak-anak di daerah pedesaan. Paling tidak setengah dari rumah tangga kulit hitam sebagian atau seluruhnya bergantung pada pendapatan yang diperoleh dalam ekonomi upah.